10月10日，我院“传帮带”工作领导小组对2024-2025年度新入职青年教师“传帮带”工作进行了最后一轮现场听课、评议，并对4组“传帮带”教师一年来的工作任务和工作目标进行了考核。

本次考核涉及到的“传帮带”指导教师及青年教师组合有宋凌怡-赵美玲、梁琰-夏浩然、熊辉-张志明、贺颖-李丹。考核会议上，各位指导教师对一年来的指导工作及青年教师的成长情况做了汇报。从总体上看，指导教师积极传道授业，青年教师在专业能力、教学能力、科研能力等方面都有了较大的进步。四位新教师在指导教师的指导下虚心学习、力求进步，在教学能力、专业技能等方面有了较大提高，尤其是张志明、李丹两位同志刻苦努力、不骄不躁，进步非常明显，值得其他青年教师榜样学习。

分管教学副院长陈印充分肯定了“传帮带”工作中指导教师和青年教师付出的努力。他表示，“传帮带”是我校师德技艺传承的优良传统，旨在通过老带新的形式提升青年教师的职业技能及教育教学水平，促进青年教师快速成长，为学校培养更多优秀的后备人才。青年教师的成长，关乎专业、学院、学校的长远发展，在接下来的青年教师培养工作中，我院将进一步做深做实青年教师“传帮带”工作，为青年教师提供更多的成长机会和发展空间，推动学院教育教学工作的不断发展和进步。

    本次“传帮带”考核分软件、网络两组进行，工作领导小组由副院长陈印、骆文亮担任组长，教学科长夏兰，教研室主任梁琰、袁超为副组长，郭琳、钱立、徐红梅、朱倩、邓小龙、廖茂淋、赵萍等经验丰富的老师为组员。小组多次通过公开课的形式集中听取了四名新教师的课堂教学，课后及时对四位老师的教学设计、授课情况进行了评议，并对现场教学情况进行了细致入微的点评和指导。